– Especialista destaca en seminario de la UASLP que la digitalización es clave para ampliar el acceso al conocimiento y modernizar los ecosistemas educativos.
San Luis Potosí, S.L.P.- Las universidades deben asumir la transformación digital como un eje formativo y motor de cambio para fortalecer su función educativa, afirmó el doctor Leonardo David Classerman Morales, catedrático del Tecnológico de Monterrey, durante la conferencia “Diseñar la Universidad Digital Inteligente: IA, Aprendizaje Activo y Nuevos Ecosistemas Educativos”, realizada en el Centro de Emprendimiento e Innovación de la UASLP, en el marco del Primer Seminario Nacional de Educación Superior Digital organizado junto con ECOESAD.
El especialista señaló que uno de los principales retos de las Instituciones de Educación Superior es ampliar el acceso al conocimiento para llegar a audiencias más amplias. Sin embargo, advirtió que este proceso implica desafíos importantes, pues las universidades deben adaptarse gradualmente y enfrentar barreras como la cultura organizacional, las tradiciones institucionales y la resistencia a la innovación.
Para avanzar hacia una universidad digital inteligente, destacó la necesidad de formar mentores o agentes de cambio que impulsen nuevas dinámicas dentro de las comunidades académicas. Subrayó que el primer paso consiste en identificar dónde se encuentra la información y quiénes acceden a ella, para iniciar la transición hacia formatos electrónicos que faciliten su distribución.
Posteriormente, explicó, es indispensable estructurar esa información mediante procesos que definan su localización, acceso, recuperación, registro, resguardo y uso. También enfatizó la importancia de construir una arquitectura informativa integral en la que participen todas las áreas involucradas, con gestores del aprendizaje que acompañen a quienes aún no dominan estas herramientas.
El seminario reunió a más de 462 participantes de distintos estados del país, así como asistentes de Perú, Argentina y Puerto Rico. Entre los temas abordados destacaron la transformación pedagógica ante los retos del siglo XXI, los modelos institucionales frente a las nuevas exigencias, la competencia digital docente, la movilidad virtual, la cooperación interinstitucional, la microcredencialización y las trayectorias flexibles.
Con este encuentro, la UASLP reafirma su compromiso con la innovación educativa y la construcción de ecosistemas digitales que fortalezcan la formación universitaria en un contexto global en constante cambio.
